• 2 Was kannst du, was interessiert dich?

    • 1 Junge!

      Eltern sind nicht immer glücklich mit dem, was ihre Kinder machen.

      a) Hört euch den Anfang des Lieds "Junge" (2007) von "Die Ärzte" im Internet an.

      Der Song wird aus der Perspektive einer Mutter gesungen, die sich an ihren Sohn wendet.
      Im Text heißt es:

      [...]
      Junge      Warum hast du nichts gelernt?Guck dir den Dieter anDer hat sogar ein AutoWarum gehst du nicht zu Onkel Werner in die Werkstatt?Der gibt dir 'ne Festanstellung, wenn du ihn darum bittestJunge
      [...]
      Die Ärzte, Junge

      b) Diskutiert im Plenum, in welcher Situation sich der Protagonist befindet.


      c) Bewertet auch den "Lösungsvorschlag" seiner Mutter.

    • 2 Berufe und ihre Anforderungen

      Jeder Mensch macht etwas anderes besonders gerne und gut. Wie sieht es bei dir aus? Was kannst du gut? Was macht dir Spaß? Und welcher Beruf passt dazu? Es muss ja nicht immer der Beruf von Onkel Werner sein ... Mithilfe der folgenden Tests findest du es heraus!

    • a) Lade die Datei "Meine Stärken und Fähigkeiten" herunter und fülle sie aus.

    • Icon Datei
      Meine Stärken und Fähigkeiten
    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      b) Stellt in der Klasse Vermutungen darüber an, welche Fähigkeiten in welchem Beruf besonders benötigt werden. Vergleicht eure Einschätzungen miteinander und stellt Unterschiede und Gemeinsamkeiten fest. Mache dir Notizen.

      c) Vergleiche die Einschätzungen deiner Fähigkeiten, die du auf dem Arbeitsblatt gesammelt hast, mit den Anforderungen in den verschiedenen Berufen – nutze deine Notizen aus Aufgabe b). 

      d) Markiere die Berufe, die besonders zu deinen Fähigkeiten passen.


    • 3 Meine Stärken und Fähigkeiten

      Nimm jetzt deine Stärken und Fähigkeiten genauer unter die Lupe. Dazu schätzt du dich zunächst selbst ein und wirst dann von einer Partnerin/einem Partner eingeschätzt.

    • a) Lade die Dateien "Selbsteinschätzung" und "Fremdeinschätzung" herunter und sieh dir die Arbeitsblätter genau an.

    • Icon Datei
      Selbsteinschätzung
    • Icon Datei
      Fremdeinschätzung
    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      b) Auf den Arbeitsblättern findet ihr zwei Skalen. Diese sind unten noch einmal abgebildet. Besprecht im Plenum, was ihr mit den abgebildeten Skalen messen könnt und klärt offene Fragen.

      Skala zur Selbsteinschätzung:



      Skala zur Fremdeinschätzung:


      c) Suche dir eine Lernpartnerin/einen Lernpartner aus, mit der/dem du das Arbeitsblatt "Fremdeinschätzung" bearbeiten kannst.

      d) Fülle nun beide Arbeitsblätter "Selbsteinschätzung" und "Fremdeinschätzung" auf den Arbeitsblättern aus. Beachte dabei die Aufgabenstellungen!

      Tipp: Fülle die Arbeitsblätter ehrlich aus, achte aber darauf, nicht beleidigend zu sein!

      e) Tausche dein ausgefülltes Arbeitsblatt "Fremdeinschätzung" mit deiner Lernpartnerin/deinem Lernpartner.

      f) Übertrage die Ergebnisse deiner Lernpartnerin/deines Lernpartners aus dem Arbeitsblatt "Fremdeinschätzung" auf deinen Selbsteinschätzungs-Stern im Arbeitsblatt "Selbsteinschätzung". Nutze dafür eine andere Farbe, damit du die Einträge von deinen eigenen unterscheiden kannst.

      g) Vergleiche mit deiner Lernpartnerin/deinem Lernpartner eure Selbsteinschätzungssterne. Diese Fragen helfen euch: Wo gehen die Einschätzungen weit auseinander? Woran kann das liegen? Überlege und besprich die Ergebnisse mit deiner Lernpartnerin/deinem Lernpartner. 

      ✪✪✪ h) Diskutiert im Plenum die folgende Frage: Warum schätzen mich andere Menschen anders ein, als ich mich selbst?

    • Hausaufgabe: Check dich!


    • Icon Link/URL
      Check-U
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      a) Besuche die Seite „Check-U“ der Bundesagentur für Arbeit und erfahre noch mehr über deine Stärken und Interessen. Gehe dazu so vor:

      • Klicke auf den oben stehenden Link "Check-U".
      • Registriere dich kostenfrei und anonym auf der Seite.
      • Nutze das Erkundungstool, um mehr über deine Interessen und Stärken zu erfahren und Vorschläge zu bekommen, in welchen Berufen du damit durchstarten kannst.
      • Mache die vier verschiedenen Online-Tests.


      b) Speichere deine Ergebnisse von Check-U und lade sie in der Abgabe hoch. Du kannst deine Ergebnisse auch ausdrucken und in die Schule mitbringen.


    • Icon Aufgabe
      Abgabe: Deine Ergebnisse von Check-U
      Teilnehmer/innen müssen
      Abgabe einreichen