Aufbau 2: Kooperationstools integrieren

Topic outline

• General

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  • LogineoNRW LMS im Unterricht

    Kooperationstools einfach integrieren

    

    

• Ziele des Kurses
  • In diesem asynchronen Praxis-Webinar lernen Sie exemplarisch zwei Pad-Tools (ZumPad und Padlet) kennen und erproben die didaktisch sinnvolle Integration in Logineo LMS. Anhand von Praxisbeispielen wird die Einrichtung von externen kooperativen/kollaborativen Tools aufgezeigt und angewendet.

    Im Verlauf werden allgemeine, didaktische und datenschutzrechtliche Fragestellung erläutert.

    Für die komplette Absolvierung dieses Angebots sollten sie etwa 60 Minuten einplanen. Um an der Übungsphase erfolgreich teilnehmen zu können benötigen Sie einen Kursraum innerhalb von Logineo LMS, in dem sie gefahrlos einige Dinge ausprobieren können.
    

• Digitale Kooperation

• Hintergrundwissen: iFrames
  • Die im Rahmen dieses Kurses vorgestellten Möglichkeiten zur Integration externer kollaborativer Tools in LogineoLMS basiert auf der iFrame-Technik. Für die erfolgreiche Nutzung der in diesem Kurs angebotenen Aktivitäten ist ein vertiefter Einblick in die iFrame-Technik nicht notwendig. Für interessierte Anwender*innen haben wir dennoch ein paar Informationen zusammengetragen.
    
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• Padlet
  • Ein Padlet ist eine digitale Pinnwand. Informationen können als Text, Links, Bilder, Videos und Audiodateien auf Karten gesammelt und auf der digitalen Pinnwand arrangiert werden. Die Bearbeitung der Pinnwand kann dabei kollaborativ erfolgen, da (bei Bedarf) alle Besucher der Pinnwand Schreibrechte besitzen.
    In diesem Kurssegment lernen Sie, wie Sie ein Padlet einrichten und dieses dann in LogineoLMS einbinden können. Zudem erhalten Sie Hinweise, welche Aspekte Sie bzgl. des Datenschutzes beachten sollten.
    
  • Hinweise zum Datenschutz

    Padlet ist eine in Schulen sehr beliebte Plattform, da sie auch für Einsteiger ohne Vorkenntnisse einfach zu nutzen ist. Gleichzeitig steht Padlet aber auch in der Kritik wegen datenschutzrechtlicher Belange. Eine genauere Betrachtung zeigt jedoch, dass die Lage längst nicht so dramatisch ist, wie sie oft dargestellt wird. Tatsache ist, Padlet nutzt verschiedene Analysedienste. Nach eigenen Aussagen im Data Processing Addendum und der Datenschutzerklärung erfolgt dieses mit entsprechenden Verträgen im Sinne eines Vertrags zur Auftragsverarbeitung oder die Daten werden in einer Form weitergegeben, die für Dritte keine Rückschlüsse auf identifizierbare Personen zulassen. Von daher sollte man davon ausgehen können, dass eine Verwertung von Analysedaten, die einer identifizierbaren Person zugeordnet werden können, durch Dritte für eigene Zwecke nicht stattfindet. Letztlich ist und bleibt es eine Frage des Vertrauens, denn eine Überprüfung der vertraglichen Zusagen im Data Processing Addendum ist nur schwierig bis gar nicht möglich.

    Bei einer Nutzung mit schulischen Endgeräten in der Schule ohne gleichzeitiges Login an anderen Plattformen, kann man sicher davon ausgehen, dass für Schüler keine Risiken durch eine Nutzung entstehen, auch wenn externe Inhalte eingebunden sind in das Padlet. Werden private Endgeräte genutzt, ist ein gewisses Risiko nicht sicher auszuschließen. Eltern, die ihren Kindern erlauben, zu Hause YouTube Videos am eigenen Smartphone oder Computer zu schauen oder kostenfreie Spiele auf den zahlreichen durch Werbung gesponserten Portalen zu spielen, können davon ausgehen, dass die Risiken für ihre Kinder dort um einige Größenordnungen größer sind.

    Mit einem sicheren Browser wie Brave Browser oder dem DuckDuckGo Browser auf einem Mobilgerät lassen sich die oben beschriebenen Aktivitäten von Dritten (Indicative, Alexametrics, GoogleTagManager) nicht komplett unterbinden, aber reduzieren. Im Hinblick auf die Standorte der vom Anbieter genutzten Server in den USA sollte darauf geachtet werden, Padlet ohne weitere personenbezogene Daten zu nutzen, um hier keine unnötigen Risiken entstehen zu lassen.

    Bitte beachten Sie, dass durch das EU-GH Urteil vom 16.07.2020, der EU-US Privacy Shield für ungültig erklärt wurde. Transfers von personenbezogenen Daten in die USA, wie sie auch bei einer Nutzung von Padlet möglich sind, können damit nicht mehr auf der Grundlage des EU-US Privacy Shield erfolgen. Eltern sollten entsprechend informiert werden. Bei einer Nutzung von Padlet ohne personenbezogene oder -beziehbare Daten von Schülerinnen und Schülern, wie oben beschrieben, hat der Wegfall des EU-US Privacy Shield keine nachteiligen Auswirkungen.

    Dieser Text ist auf https://datenschutz-schule.info/datenschutz-check/padlet-digitale-pinnwand/ unter cc-by 4.0 veröffentlicht.

  • ausführliche Informationen zum Datenschutz bzgl. Padlet
    
    

• ZUMPad
  • Das ZUMpad ist ein webbasierter, einfach strukturierter Texteditor, der eine kollaborative Bearbeitung von Texten ermöglicht. Alle Veränderungen, die durch die Mitwirkenden vollzogen werden, sind immer auch bei allen anderen Mitschreiber*innen sichtbar.
    In diesem Kurssegment erfahren Sie, wie sie selbst ein ZUMpad in weniger Schritten einrichten und in LogineoLMS einbinden können. Zudem erhalten Sie Hinweise, welche Aspekte Sie bzgl. des Datenschutzes beachten sollten.
    
  • Hinweise zum Datenschutz

    Ausführliche Hinweise zum Datenschutz finden sich auf u.a. auf den Seiten des Betreibers. Der Betreiberverein ZUM e.V. hat seinen Sitz in Deutschland und betreibt seiner Firmen in deutschen Rechenzentren.
    Grundsätzlich sollten Lehrkräfte vor einer Nutzung von Online Tools, welche eine aktive Beteiligung von Schüler*innen einschließen, die Genehmigung der Schulleitung einholen oder sie zumindest informieren. Gemeinsam mit dem/der Datenschutzbeauftragten der Schule kann dann entschieden werden, ob das Einholen einer Einwilligung der Erziehungsberechtigten vor Nutzung der Plattform erforderlich ist.

• weitere Dienste
  • Neben den oben vorgestellen Kollaborationstools ZUMpad und Padlet gibt es zahlreiche Aktivitäten und Angebote, die sich mit der iFrame-Technik innerhalb von LogineoLMS darstellen lassen. Die hierzu notwendigen Schritte werden in diesem Kurssegment noch einmal exemplarisch an einem weiteren Beispiel vorgeführt.
    In einer umfassenden Übersicht von Marc Albrecht-Hermanns finden Sie zahlreiche Tools, die sich gut dazu eignen, das Lernen mit digitalen Medien in den Distanz- und Präsenzunterricht zu integrieren.
    
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    Übersicht weiterer externer Dienste zum Unterrichten mit interaktiven und schüleraktivierenden Web-Angeboten Page

• Übung
  • Nachdem Sie sich nun umfassend zur Integration kollaborativer Tools in LogineoLMS informieren konnten, sollten Sie nun die Gelegenheit nutzen, die Schritte zur iFrame-Einbindung selbst nachzuvollziehen. Hierzu sollten Sie bestenfalls über einen Kursraum zum Ausprobieren in der LMS-Instanz Ihrer Schule verfügen.
    Neben Hinweisen zum freien Ausprobieren stellen wir Ihnen im folgenden Video auch eine mögliche Aufgabenstellung vor, die Sie in der Praxisphase absolvieren können.
    
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  • Neben dem freien Ausprobieren in Ihrer Instanz von Logineo LMS können Sie auch folgenden Arbeitsauftrag bearbeiten:

    Für die Organisation des nächsten Wandertages möchten wir in drei Kleingruppen zu jeweils 3 Schülerinnen und Schülern arbeiten. Die Organisation soll über ZumPads bzw. Padlets organisiert werden, die in LogineoNRW LMS eingebettet sind.

    Ziel ist es kooperativ Ideen und Orte u.a. mit Informationen, Bildern und Links zu sammeln, zu diskutieren und zu bewerten.

    Entwickeln Sie einen Kursbereich im LMS zur Organisation, in dem Sie die folgenden Punkte beachten:

    • Gruppenbildung (eigene Eintragung, feste Zuordnung, automatische Zuweisung)
    • Darstellung (Nebeneinander, untereinander oder anders?)
    • Mehrwert des Kooperationstools

    
    

• Austausch, Hilfe und Links
  • Fragestellungen und Probleme, die während des Arbeitsprozesses auftauchen, können Sie gerne über die Links im Kopfbereich des Kurses an das Betreuungsteam melden. Zusätzlich besteht über das nachfolgend verlinkte Forum die Möglichkeit, Fragestellung und Tipps rund am das Thema "Kollaborative Tools in Logineo LMS" mit weiteren Kursteilnehmer*innen zu diskutieren.
    
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    Fragen und Probleme Forum

    In diesem Forum können Sie Fragen und Probleme anbringen, die im Laufe der Bearbeitung dieses Angebots aufgetreten sind.
    

  • weiterführende Links

    Individuelles und kooperatives Lernen mit digitalen Medien - Informationen der Lehrer*innenfortbildung BW

    
    
    LINK
    
    

• allgemeine Hinweise
  • Die in diesem Kurs verwendeten Icons stammen aus dem OpenMoji-Projekt und sind dort unter der Lizenz cc-by-sa 4.0 veröffentlich.
    Die Bilder der H5P-Präsentation stammen von verschiedenen Fotograf*innen, die ihre Werke auf Pixabay oder Unsplash veröffentlicht haben:
    Slide 2: StartUpStockPhotos; Slide 3: madartzgraphic; Slide 4: bamagal; Slide 5: Emile Guillemot; Slide 6: geralt. 

    Dieser Kurs wurde von Daniel Toubartz, Elke Nowak und Florian Emrich entwickelt und unter cc-by-sa 4.0 veröffentlicht. Über diese Importdatei kann er heruntergeladen und in den Lehrerbereich jeder schulischen Instanz von Logineo-LMS integriert werden.