NEU Förderplan

1. Förderbereiche

Förderbereiche werden in Förderkonferenzen für Quartal gemeinsam bestimmt. 
Für die gemeinsame Arbeit am Förderplan können in der jeweils zweiten Zeile Kommentare und Verweise auf Arbeitsproben gegeben werden. In der nächsten Förderkonferenz werden diese Beobachtungen und Hinweise gemeinsam besprochen und in die Evaluation und Neubestimmung des Förderbereichs inkl. Ist-Stand, Soll-Stand/Ziel sowie Verabredung der Maßnahmen aufgenommen.  

Förderbereich: Bewegung - Feinmotorik - gut schreiben

	Ist-Stand	Soll-Stand/Ziel	Maßnahmen	Zuständigkeiten	Evaluation
◐	Max schreibt in nicht normgerechten  Druckbuchstaben; sein Schriftbild wirkt "gestrichelt"	Leserlich schreiben können	Individuelle Schreibübungen im Wochenplan	Klassenlehrerin	⇘

Förderbereich: Wahrnehmung - Visuelle Wahrnehmung - bei gemeinsamer Arbeit den Blickkontakt zum Lehrer halten

	Ist-Stand	Soll-Stand/Ziel	Maßnahmen	Zuständigkeiten	Evaluation
◐	Max richtet im Unterricht und bei Gesprächen den Blick in andere Richtungen	Blickrichtung halten, Blickkontakt halten	Persönliche Ansprache	alle Lehrkräfte	⇘

Förderbereich: Deutsch - Mündlicher Spracherwerb - Situationen in ihrem Zusammenhang darstellen

	Ist-Stand	Soll-Stand/Ziel	Maßnahmen	Zuständigkeiten	Evaluation
◐	Max spricht in nicht immer vollständigen Sätzen. Er kann darzustellende Zusammenhänge und Situationen nur mit Hilfe mündlich vermitteln	Die mündliche Ausdrucksfähigkeit von Max soll seinem Mitteilungsbedürfnis gerecht werden; ihm soll es möglich sein, sich sachgerecht mitzuteilen.	Unterrichtsbeiträge mit Hilfe formulieren, Stellungnahmen mit Hilfe formulieren	alle Lehrkräfte	⇘

Förderbereich: Mathematik - Arithmetik > 1000 - die schriftlichen Rechenverfahren beherrschen

	Ist-Stand	Soll-Stand/Ziel	Maßnahmen	Zuständigkeiten	Evaluation
◔	Max beherrscht die Verfahren in Übungssituationen meistens	Max beherrscht die Rechenverfahren und kann sie im Kontext von Aufgabenstellungen anwenden.	Handlungs- und alltagsorientierte Rechenaufgaben mit Veranschaulichung	Mathematiklehrer	⇧

● hoher Förderbedarf, ◐ mittlerer Förderbedarf, ◔ geringer Förderbedarf, ⇧⇗⇔⇘⇩ Entwicklungstendenzen

Unterschriften

Ort, Datum (Lehrkraft)	Ort, Datum (Erziehungsberechtigte)