Vortragsphase: Modelle zur Gestaltung der Instanz

Wir stellen Ihnen drei vorstrukturierte Modelle zum Aufsetzen der Instanz vor.

• Modell 1a: Zügiger Aufbau mit fertigen Klassenkursen
  Die Instanz enthält bereits vorstrukturierte Klassenräume mit Datenbanken für die Aufgaben. Der Administrations- und Schulungsaufwand ist gering.
  

     Im Kontext von Modell 1a sind Vorlagekurse für den Wochenplan an Grundschulen interessant.

Der "Digitale Wochenplan", von zwei Kölner Grundschulen entwickelt, findet sich hier beschrieben (als Gast einloggen).

• Modell 1b: Klassenkurse mit terminierten Ab-/Aufgaben
  Die Instanz enthält ebenfalls vorstrukturierte Klassenräume mit Aufgabenaktivitäten. Der Aufbau dieser Instanz ist etwas schulungsaufwendiger, bietet aber den Mehrwert, Abgaben von Schüler*innen mit individuellem Feedback versehen zu können.
  

• Modell 2: Geführte Eigenständigkeit im Fachraum
  Die Instanz kann bereits vorstrukturierte Klassenräume für die Organisation und Wochenplanräume für den Fachunterricht enthalten. Hier ist jede Kollegin / jeder Kollege selbstständig tätig und stellt Aufgaben im eigenen Raum.