Beispielkurs Mathematik Sekundarstufe I/II
Topic outline
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Herzlich willkommen im LOGINEO LMS
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Einstieg in die Nutzung von LOGINEO LMS (Moodle) - Metaebene
Das Modul soll beispielhaft zeigen, wie man unterschiedliche Materialien und Aktivitäten in Moodle zusammenstellen kann. Es werden fachbezogene Kontexte der Sekundarstufe gewählt, um die wichtigsten Funktionen von LOGINEO LMS zu erläutern. Aspekte des problemorientierten und schüleraktivierenden Lernens sind teilweise mitbedacht, sollen aber in dieser ersten Einführung nicht im Fokus der Betrachtung stehen, da die Teilnehmenden unterschiedliche Fächer unterrichten und die gewählten Aufgabenthemen möglichst für alle verständlich sein sollen.
Nach dem Prinzip des Separieren von Schwierigkeiten geht es zunächst darum, die Handhabung der wichtigsten Elemente dieser Lernplattform zu verstehen und anwenden zu können.
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Das Forum steht fast immer zu Beginn eines Kurses. Auf seine Gestaltung und vor allem auf seien vielfältigen Einsatzmöglichkeiten zur Schüleraktivierung kann später eingegangen werden.
Ein Forum zu Beginn eines Kurses bietet sich an, um aktuelle Informationen und Hinweise auf Ergänzungen zu Themen gleich auf der ersten Seite zu veröffentlichen. Die Schülerinnen und Schüler "stolpern" so gleich über die Hinweise oder auch Neuigkeiten.
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Lineare und quadratische Funktionen - unser erstes Teil-Thema in diesem Schuljahr! Eigentlich eine Wiederholung, deshalb findet ihr im Lehrbuch nur wenig Informationen auf S. 9 - 14. Nutzt also auch diesen Kurs, um in dem Thema wieder fit zu sein.Alle Aufgaben, die so
gekennzeichnet sind, sind Pflichtaufgaben.
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Erstes Material: Das Textfeld - einfach und vielseitig zu verwenden
An diesem Material lassen sich grundlegende Elemente von Moodle erklären (oder wiederholen): Text, Link, Einfügen von Bild, Video, ggf. Sprachaufnahmen, natürlich nicht in allen Details erläutert werden, hier kann man auf Erklärvideos verweisen.
Beispiel Mathematik:
Funktion - dieser Begriff taucht ständig im Mathematikunterricht auf.
Wo begegnen wir Funktionen im täglichen Leben?
In der Wirtschaft, an der Börse (DAX, ...), in Naturwissenschaften, zur Beschreibung von Prozessen.
Ganz aktuell tauchen Funktionen in der Corona-Pandemie zur Beschreibung des exponentiellen Wachstumsprozesses der Zahl der Infizierten auf. Hier zwei Beispiele für Düren und andere Regionen .
Nun sollst du einige Beispiele suchen und beschreiben - in der folgenden Aufgabe:
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Nenne drei einfache Beispiele für Funktionen, füge ein Bild hinzu oder eine selbst erstellte Skizze und beschreibe sie kurz mit Worten. Verwende dabei die dir bekannten mathematischen Begriffe! Gib zu jeder Funktion den Typ an (lineare, quadratische, exponentielle)
Wenn du eine Quelle zu deinem Beispiel genutzt hast, gib sie bitte auch bei der Beschreibung an. Dieser Test wird qualitativ nicht bewertet, eine (nahezu) vollständige Bearbeitung wird jedoch vermerkt.
Die Schülerinnen und Schüler erfahren über diesen Einstiegstest, ob sie wesentliche Inhalte zu Funktionen behalten haben.
Spätestens mit dem ersten Beispiel einer Aufgabe bietet es sich an, kurz das Thema didaktische Fragen zu klären: Man sollte klarstellen, dass diese in die Medienberatung nur allgemein einbezogen werden. Medienberat*innen erklären fächerübergreifend an verschiedenen einfachen Beispielen die Moodle-Technik - die fachdidaktischen Fragen klären andere, z. B. Fachmoderator*innen, Fachleiter.
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Du solltest im Einstiegstest drei Beispiele für Funktionen nennen. Gib ein kurzes Feedback, ob dir diese Aufgabe leicht gefallen ist bzw. nenne die Funktionsarten, bei denen du vermutlich noch Übungsbedarf hast!
Das Feedback kann die Rückmeldung ersetzen, die sich im Allgemeinen im Unterrichtsgespräch ergibt. Die Schülerinnen und Schüler geben hier anonym an, wo sie Übungsbedarf haben.
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Hör genau auf den Text, dann hat du eine kurze Wiederholung vieler Begriffe, die du schon kennen solltest. Wenn sie dir nicht bekannt vorkommen, schau im Glossar darunter oder in den nachfolgenden Links nach!
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Unter diesem Link findest du alles über lineare Funktionen, genau erklärt an Beispielen.
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Dieser Lernpfad eignet sich, wenn du dir das Thema lieber in kleinen Schritten erarbeiten möchtest.
Links zu Selbstlerntools, bei denen die Schülerinnen und Schüler eine direkte Rückmeldung bekommen, ob sie die Aufgaben richtig gelöst haben, bieten sich im Lernen auf Distanz an. Je nach Umfang des Angebots kann in der Beschreibung angeben werden, welche/wieviele Übungen mindestens zu bearbeiten sind.
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Lineare Funktionen sind ein einfacher Funktionstyp, aber wenn man sie länger nicht benutzt hat, sollte man sich die Definition und ein paar Beispiele ansehen.
Ein Materialverzeichnis bietet sich an als Sammlung der im Unterricht ausgegebenen Arbeitsblätter. Alle Schülerinnen und Schüler können so jederzeit auf das Material zugreifen.
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Lineare Funktionen kann man in unterschiedliche Weise darstellen und beschreiben. Die folgende Aufgabe ist eine sehr einfache Übung, wenn du bei dem Song-Video die meisten Begriffe wiedererkannt hast. Wenn nicht, kannst du sie mit Hilfe der weiter oben stehenden Links oder des Lehrbuchs (S. 9-10) wiederholen.
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Die Aufgaben in diesem Block sind als individuelles Training zu weiteren Eigenschaften der linearen Funktionen gedacht. Du erhältst dort sofort eine Rückmeldung, ob du alles richtig gemacht hast.
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Mit dieser Datei kannst du sehen, wie sich der Funktionsgraph verändert, wenn du für m oder n andere Zahlen wählst. Probiere es aus und achte vor allem auf "Spezialfälle": Wann verläuft der Graph der linearen Funktion durch den Ursprung, wann ist er waagerecht?
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Hier erstellt ihr gemeinsam ein eigenes Wörterbuch zum Thema Funktionen. Zum Nachschlagen und zum Lernen, denn die meisten Begriffe benötigst du wie die wichtigsten Vokabeln in Fremdsprachen. Ohne sie ist eine mathematische Beschreibung nicht möglich.
Wenn der Begriff darin noch nicht steht, erstelle selbst einen Eintrag zu dem Wort. Das Mathematikbuch oder Nachschlagewerke helfen dir! Deine Mitschülerinnen und Mitschüler dürfen deinen Eintrag verbessern - oder auch einfach nur loben.
Also: Wenn dir ein Eintrag besonders gut gefällt, verteile Smileys!
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Jutta Heimann-Feldhoff, Medienberaterin Kompetenzteam Bonn
Dieser Kurs wurde ausschließlich mit eigenen oder frei verfügbaren Materialien erstellt.
