Course: Lernroboter | Digitalisierung Bezirksregierung Köln

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Herzlich Willkommen im Kurs!

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- Liebe Teilnehmer:innen der Beratung "Chancen des Einsatzes von Robotern im Unterricht"!
  
  Dieser Moodle-Kurs war ein Seminarkurs der Universität Münster, den ich für die Beratung adaptiert habe. Er enthält in jedem Unterthema mehr Inhalte, als in der kurzen Zeit zu schaffen sind, bleibt Ihnen aber nach der Beratung noch offen, solange Sie diesen Kurs produktiv nutzen möchten.
  
  Mit freundlichen Grüßen
  Carsten Reinhardt
  Medienberater der Bezirksregierung Köln
  carsten.reinhardt@brk.nrw.schule
  
  Das Ziel des Universitätsseminares lautete:
  
  Durch die Auseinandersetzung mit didaktisch reduzierten algorithmischen Mustern und Strukturen als Bestandteil digitaler Bildung sollen in Schule und Hochschule Kompetenzen des „Computational Thinkings“ (vgl. Wing, 2006) trainiert werden, wobei das algorithmisch orientierte Denken als Basis für das Verstehen und Lösen umfassender Probleme dient. Durch das Aufstellen von Modellierungskonzepten in einfachen Programmierumgebungen soll die Reflexion über den erfahrenen Problemlöseprozess angeregt und das eigene Wirken erfahren werden. Ziel ist dabei das Ablösen einer überwiegend passiven Nutzung digitaler Angebote hin zu einer problemlösungsorientierten und mitgestaltenden Anwendung auf Basis des Verstehens einfacher algorithmischer Strukturen. Diesbezüglich verankert der Kompetenzbereich „Problemlösen und Modellieren“ des schüler*innenorientierten Medienkompetenzrahmens NRW „eine informatische Grundbildung als elementaren Bestandteil im Bildungssystem. (Medienberatung NRW, 2018, S. 7)
- Ankündigungen Forum
ORGA
- Board für den gegenseitigen Austausch Forum
  
  Nutzen Sie dieses Board gerne aktiv und eigenständig für den Austausch von Gedanken und Impulsen, Literaturempfehlungen oder Tool-Empfehlungen uvm.!
- Literaturliste File
  
  513.3 KB
- Gruppen und Themen der eigenen, zu entwickelnden Unterrichtsentwürfe Database
Medienkompetenz, Problemlösen
- Materialien zur Sitzung:
- Präsentation zur Sitzung (PDF) File
  
  10.1 MB
- Präsentation zur Sitzung (Powerpoint) File
  
  18.0 MB
- Empfohlene Aufgaben:
  Sehen Sie das interaktive Video (Thema: Grundbegriffe der Algorithmik) inkl. Bearbeitung der eingebetteten Problemlöseaufgaben! Sie benötigen das hier erlernte Wissen für die Bedienung der Lernroboter (kalkulierter Aufwand: ca. 45 Minuten).
  
  Die Betrachtung des zweiten Videos (dem Schulfernsehen entnommen) ist eher optional.
  
  Beide Videos finden Sie hier verknüpft:
- Interaktives Video: Einführung in die Grundlagen der Algorithmik URL
- WRD / SWR / Schulfernsehen: Dennis und die Algorithmen URL
Problemlösen, Modellieren und Programmieren am Beispiel Lernroboter
- Materialien zur Sitzung:
- Präsentation zur Sitzung File
  
  5.9 MB
- Präsentation zur Sitzung File
  
  3.3 MB
- Hinweis zur Seminarvorbereitung: Für diese Seminarsitzung ist zu einem Element die Verwendung eines etherpads vorgeschlagen. Dieses kann bei einem externen Anbieter angelegt (oder auf einem eigenen Server gehostet) und hier verknüpft werden.
- Hausaufgabe zur nächsten Sitzung:
- Bitte ergänzen Sie den kollaborativen Arbeitsbereich: Glossar für Fachbegriffe / Link s. oben.
  
  Bitte sehen Sie sich das Video an: Roboter-Einsatz im Alltag (ZDF, Planet Schule) - Medizintechnik (Video steht nachfolgend bereit)
  
  Bitte lesen Sie den Vertiefungstext: Kleinhanß, Christian (2017): Einen Rechner braucht es nicht. Unterrichtsideen für erste Schritte in Richtung Programmieren. In: Computer und Unterricht (107), S. 19-21.
- WDR / SWR / Schulfernsehen: Algorithmen und Robotik in der Medizintechnik URL
Erprobung – Blue-Bot
- Materialien zur Sitzung:
- Der Blue-Bot im Unterricht | Programmierung per Tastendruck, Tactile-Reader-Legekarten oder App
  
  Eine kurze, theoretische Einführung in die Bedienung und Programmierung des Roboters finden Sie hier verfilmt. Praktische Stationen, in denen der Roboter sowie ausgewähltes Zubehör zum Einsatz kommen und die im Rahmen der Hochschullehre mit den Studierenden erprobt werden sollen, sowie didaktische Informationen und Vorlagen finden Sie im Linkbereich des Videos hinterlegt (Informationsbox am rechten oder mobil-unteren Rand). Weitere Unterrichtsmodule können über die Sammelseite abgerufen werden.
  
  Der Blue-Bot | Eine theoretische Einführung
  
  Geschichten Erzählen im Deutschunterricht | Erste Programmierung mit unterstützenden Medien
  
  LEVEL-Differenzierungsaufgaben | Einsatz von flexiblen Folien und Legeleisten
  
  Geometrische Formen | Einsatz des Tactile-Readers
- Präsentation zur Sitzung File
  
  3.8 MB
- Präsentation zur Sitzung File
  
  22.9 MB
Erprobung – Ozobot

Highlighted
- Materialien zur Sitzung:
- Materialien zur Programmierung mit Farbcodes (Ergänzung Medienberatung)
- Präsentation Ozobot (gekürztes Original) File
- Rotkäppchen: Märchen mit Klebeetiketten nachfahren. File
- Eine eigene Geschichte File
- Einfürhung des Ozobot: Entdeckerkarten1 File
- Unterricht mit Klebeetiketten: Entdeckerkarten2 File
- Beispiele für den Unterrichtseinsatz ohne Programmieren: Entdeckerkarten3 File
- Hilfe: Klebecodes alle Sorten File
- Hilfe: Farbcodes DinA5 x 2 File
- Materialien zu Ozoblockly (Ergänzung Medienberatung)
- Erklärfilm zur Verwendung von Ozoblockly (iMooX.at) Page
- ycc alle lehr lernmaterialien File
- Original-Materialien der Universität Münster:
  Der Ozobot Bit / Evo im Unterricht | Programmierung per gezeichneter Linien, Legekarten oder Webeditor
  
  Eine kurze, theoretische Einführung in die Bedienung und Programmierung des Roboters finden Sie hier verfilmt. Praktische Stationen, in denen der Roboter sowie ausgewähltes Zubehör zum Einsatz kommen und die im Rahmen der Hochschullehre mit den Studierenden erprobt werden sollen, sowie didaktische Informationen und Vorlagen finden Sie im Linkbereich des Videos hinterlegt (Informationsbox am rechten oder mobil-unteren Rand). Weitere Unterrichtsmodule können über die Sammelseite abgerufen werden.
  
  Der Ozobot | Eine theoretische Einführung
  
  Der Ozobot im Unterricht | Ein Impuls für die Robotereinführung in der Grundschule
  
  Der Ozobot im Unterricht | Freihandzeichnen von Spielfeldern
  
  Fahre so schnell wie möglich | Einsatz flexibler Filzpuzzle
  
  Finde den Weg | Einsatz von Klebeetiketten
  
  Die Fotobox | Kunst mit dem Ozobot - Aufnahme einer Langzeitbelichtung
  
  Der Ozobot im Unterricht | Nutzung der Weboberfläche Ozoblockly
- Präsentation zur Sitzung (PDF) File
  
  4.5 MB
- Präsentation zur Sitzung (Powerpoint) File
  
  4.7 MB
- Empfohlene Aufgaben:
  
  Sammeln Sie, z.B. im unteren Board Unterrichtsideen zum Einsatz des Ozobots!
  
  Lesen Sie den Praxisartikel (4 Seiten) Geier, Gerald & Ebner, Martin (2017): Einsatz von OZOBOTs zur informatischen Grundbildung.
Erprobung – Thymio
- Materialien zur Sitzung:
- Der Thymio im Unterricht | Programmierung per vorgegebener Modi oder digital per Aseba
  
  Eine kurze, theoretische Einführung in die Bedienung und Programmierung des Roboters finden Sie hier verfilmt. Praktische Stationen, in denen der Roboter sowie ausgewähltes Zubehör zum Einsatz kommen und die im Rahmen der Hochschullehre mit den Studierenden erprobt werden sollen, sowie didaktische Informationen und Vorlagen finden Sie im Linkbereich des Videos hinterlegt (Informationsbox am rechten oder mobil-unteren Rand). Weitere Unterrichtsmodule können über die Sammelseite abgerufen werden.
  
  Der Thymio | Eine theoretische Einführung
  
  Direkte Erprobung und Programmierung per VPL | Kennenlernen der Sensoren und Aktoren anhand von sechs Verhaltensmustern sowie der VPL-Oberfläche
- Präsentation zur Sitzung File
  
  3.4 MB
- Präsentation zur Sitzung File
  
  1.5 MB
- Links zu Rezensionen Page
Unterrichtsplanung – Allgemeine Einführung
- Materialien zur Sitzung:
- Präsentation zur Sitzung File
  
  5.6 MB
- Präsentation zur Sitzung File
  
  2.3 MB
- Einführung CreativeCommons aus dem Seminar URL
- Präsentation "Medienrecht"
- Medienrecht im schulischen Kontext (R. Fehrmann) URL
- Farbcodes DinA5 x 2 File
Unterrichtsplanung / Erarbeitung der Unterrichtsentwürfe
- Materialien zur Sitzung:
- Präsentation zur Sitzung File
  
  1.5 MB
- Präsentation zur Sitzung File
  
  2.1 MB
- Roboterspiel Folder
Unterrichtsplanung / Erarbeitung der Unterrichtsentwürfe
- Materialien zur Sitzung:
- Präsentation zur Sitzung File
  
  1.2 MB
- Präsentation zur Sitzung File
  
  1.5 MB
Unterrichtsplanung / Erarbeitung der Unterrichtsentwürfe (Austauschsitzung)
- Materialien zur Sitzung:
- Präsentation zur Sitzung File
  
  1.4 MB
- Präsentation zur Sitzung File
  
  1.7 MB
Sitzung 11 | Reflexion – ZRM, Seminarevaluation, Posttest
- Materialien zur Sitzung:
- Präsentation zur Sitzung File
  
  1.9 MB
- Präsentation zur Sitzung File
  
  2.0 MB
- Bilderset zum Download File
  
  51.8 MB
  
  Für die Evaluation des Veranstaltungsformates wird vorgeschlagen, das ZRM heranzuziehen. Alternativ zu den im ZRM enthaltenen Bildkarten können eigenen Bildsets (wie das hier aus pixabay.com-Bildern zusammengestellte Set) Verwendung finden.
Anleitungen, Kollaborationstools und Hilfsmaterialien für die Erstellung eigener Unterrichtsmaterialien
- Methodenkarten zu Tools aus dem Seminarkontext | CC-lizensierte Roboterfotos
  
  Während der Seminardurchführung lernen Sie zahlreiche digitale Tools kennen, die sich fach- und themenübergreifend auch außerhalb des Unterrichtsbereichs "Problemlösen und Modellieren" zur Umsetzung digitaler Bildung eignen. Zugehörige Methodenkarten finden Sie ebenso wie freigestellte Fotos der Roboter hier zur weiteren Verwendung hinterlegt. Alle Materialien stehen unter der Lizenz "CC-BY-4.0" und dürfen entsprechend verwendet werden. Bitte verweisen Sie dabei auf die Download-Website www.wwu.de/Lernroboter . Herzlichen Dank!
- Fachbegriffsglossar aller Teilnehmer*innen Glossary
- Vorlage Toolkarte blanco File
  
  138.1 KB
- Vorlage 3D-Männchen aus pixabay und Piktogramme / Icons aus Office File
  
  899.7 KB
- Hinweis zur Seminarvorbereitung: Für die kollaborative Zusammenarbeit in den Kleingruppen wird vorgeschlagen, pro Kleingruppe einen sciebo-Workspace (inkl. OnlyOffice-Webeditor) sowie einen Videoraum (bspw. per Jitsi-Selfhosting wie an der WWU Münster) anzubieten.

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Herzlich Willkommen im Kurs!

Liebe Teilnehmer:innen der Beratung "Chancen des Einsatzes von Robotern im Unterricht"!

Dieser Moodle-Kurs war ein Seminarkurs der Universität Münster, den ich für die Beratung adaptiert habe. Er enthält in jedem Unterthema mehr Inhalte, als in der kurzen Zeit zu schaffen sind, bleibt Ihnen aber nach der Beratung noch offen, solange Sie diesen Kurs produktiv nutzen möchten.

Mit freundlichen Grüßen

Carsten ReinhardtMedienberater der Bezirksregierung Kölncarsten.reinhardt@brk.nrw.schule

ORGA

Medienkompetenz, Problemlösen

Materialien zur Sitzung:

Empfohlene Aufgaben:

Problemlösen, Modellieren und Programmieren am Beispiel Lernroboter

Materialien zur Sitzung:

Hausaufgabe zur nächsten Sitzung:

Erprobung – Blue-Bot

Materialien zur Sitzung:

Der Blue-Bot im Unterricht | Programmierung per Tastendruck, Tactile-Reader-Legekarten oder App

Erprobung – Ozobot

Materialien zur Sitzung:

Materialien zur Programmierung mit Farbcodes (Ergänzung Medienberatung)

Materialien zu Ozoblockly (Ergänzung Medienberatung)

Original-Materialien der Universität Münster:

Der Ozobot Bit / Evo im Unterricht | Programmierung per gezeichneter Linien, Legekarten oder Webeditor

Empfohlene Aufgaben:

Erprobung – Thymio

Materialien zur Sitzung:

Der Thymio im Unterricht | Programmierung per vorgegebener Modi oder digital per Aseba

Unterrichtsplanung – Allgemeine Einführung

Materialien zur Sitzung:

Präsentation "Medienrecht"

Unterrichtsplanung / Erarbeitung der Unterrichtsentwürfe

Materialien zur Sitzung:

Unterrichtsplanung / Erarbeitung der Unterrichtsentwürfe

Materialien zur Sitzung:

Unterrichtsplanung / Erarbeitung der Unterrichtsentwürfe (Austauschsitzung)

Materialien zur Sitzung:

Sitzung 11 | Reflexion – ZRM, Seminarevaluation, Posttest

Materialien zur Sitzung:

Anleitungen, Kollaborationstools und Hilfsmaterialien für die Erstellung eigener Unterrichtsmaterialien

Methodenkarten zu Tools aus dem Seminarkontext | CC-lizensierte Roboterfotos

Carsten Reinhardt
Medienberater der Bezirksregierung Köln
carsten.reinhardt@brk.nrw.schule